Это новая технология обучения и эффективный инструмент подготовки инженерных кадров современной России. Внедрение робототехники в учебный процесс способствует формированию личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий, являющихся важной составляющей ФГОС.
Круг задач, решаемых робототехникой, достаточно широк, поскольку робот может выступать не только объектом для изучения, но и средством учебного моделирования и конструирования. Так же открываются широкие возможности для встраивания образовательной робототехники в различные школьные предметы. В основе робототехники лежат игровые технологии, этим в значительной степени обусловлена ее популярность. Безусловно, игра является эффективным методом и формой организации обучения, она позволяет школьникам учиться, не замечая процесса обучения. В то же время робототехника — это интегративная предметная область, отражающая современный уровень развития науки и техники. Она включает знания из школьных предметов: информатики, физики, математики. Информатика как ведущий учебный предмет сохраняет свою специфику, а физика и математика выступают в качестве вспомогательной основы.
В нашей школе занятия дополнительного образования по робототехнике проходят в 5-6 классах. Преподаватель ШКАЛИН ВЛАДИМИР ГЕННАДЬЕВИЧ с удовольствием делится своими знаниями с ребятами и многому их учит. Ребята с большим удовольствием посещают его занятия. Мы, родители учеников, считаем, что робототехника в школе – это отличный способ для подготовки детей к современной жизни, наполненной высокими технологиями.
Фотографии
